Planificación Semanal Grupo 1ero A

 

ANEXO 9.8 PLANEACIÓN EDUCATIVA PREESCOLAR
Grupo: Primero B		Periodo:  del  31__de__Agosto____ al _14_de____Septiembre____ _______de__2020_____
Elaborado por: Lic. Laura Alicia Arcíbar Lozano			Revisado por:
Campo (s) de Formación Académica: Lenguaje y Comunicación	Organizador Curricular 1: Oralidad			Organizador Curricular 2: Conversación
Aprendizajes Esperados:      *Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas. *Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. *Expresa como es, como ocurrió o como funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan.
Área (s) de Desarrollo Personal y Social: Educación Socioemocional	Organizador Curricular: 1 Autoconocimiento			Organizador Curricular 2: Autoestima
Aprendizajes Esperados: *Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta
*Diseño de la Planeación:   *Actividades de observación y diagnóstico: *Hola! ¿Quién soy? (reconocer su nombre, pronunciarlo e identificarlo) *Yo tengo una cabeza* (reconocimiento de su cuerpo y señalar la parte que se indique con música) *Mira lo que puedo hacer con mis manos* (actividades sensoriales y psicomotricidad fina) *Mira lo que puedo hacer con mis pies* (actividades sensoriales y psicomotricidad)				Comentarios
Ajuste de la Práctica Educativa:

*Diseño de la Planeación:   *Mi mamá pide* (indicaciones simples) *Yo puedo bailar* (música, baile, saltos y giros) *Me gusta colorear* (fortaleciendo el tomar la crayola de manera correcta, observando la mano dominante) *Yo se atrapar* (lanzar y atrapar objetos y observar mano dominante) *Vamos a leer un cuento* (platicar sobre los personajes e historia) *Mis huellas* (utilizar pintura en los pies y sobre una cartulina caminar) *El es mi amigo Tito* (silueta de un niño y dibujar ubicando los ojos, boca, nariz, cejas, orejas y cabello) *Ésta es mi casa* (observar y nombrar las partes de su casa, donde le gusta estar más y dibujarla, se le pueden enseñar diferentes casas para el sentido de la ubicación) *Estas son mis manos* (nombrarlas mano derecha e izquierda, observarla y con pintura plasmarlas para hacer un recuerdo)